ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 класс
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Временные понятия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Называть порядок следования частей суток, дней недели |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует ученика. «Здравствуй! Сегодня мы поговорим о времени. Скажи, пожалуйста, с чего начинается твой день?» Выслушивает ответ. «Интересно! А теперь вопрос на разминку. Как ты думаешь, что важнее знать для планирования своего дня: порядок частей суток (утро, день и т.д.) или порядок дней недели? Проголосуй: подними руку, если считаешь, что части суток. Опусти, если дни недели.» Фиксирует «голос» ученика. «Почему ты так решил(а)?» Выслушивает краткое обоснование. «Спасибо! Оба варианта важны, и сегодня мы научимся уверенно называть и то, и другое по порядку. Это поможет тебе лучше организовывать своё время.» ИИ-инструменты: Использование простого онлайн-таймера или интерактивной доски (например, Miro) для визуального отображения вопроса голосования и фиксации ответа ученика. |
Отвечает на вопрос учителя. Участвует в «голосовании», поднимая руку. Кратко объясняет свой выбор. | Ученик с ООП получает упрощённый вопрос: «Что ты делаешь утром?». Для голосования использует карточки с картинками (солнце для «частей суток» и календарь для «дней недели»), выбирая и показывая одну из них. Учитель помогает сформулировать мысль, задавая наводящие вопросы. | Формирующее оценивание через наблюдение. Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении, высказывает своё мнение на вопрос учителя. | Интерактивная доска (Miro/ Jamboard), онлайн-таймер, набор карточек с картинками для ООП (утро, календарь). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||