ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение отрицательных рациональных чисел. Сложение рациональных чисел с разными знаками. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.1.2.10 выполнять сложение рациональных чисел с одинаковыми и разными знаками; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: естествознание (температура, высота/глубина), финансовая грамотность (долг/прибыль).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Начнём урок с быстрого мозгового штурма. За одну минуту запиши (или назови) все слова-ассоциации к слову «ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ЧИСЛО». Потом выберем три самых важных.» Пауза 1 мин. «Какие три ассоциации самые точные? Давай обсудим: долг, мороз, подвал — отличный выбор! Сегодня мы научимся складывать такие числа.» |
Ученик записывает/называет ассоциации: «долг, минус, мороз, подвал, глубина, убыток». Выбирает три ключевые. | Дескрипторы (без баллов): • называет не менее 3 ассоциаций; • участвует в обсуждении. |
Доска/флипчарт, маркер, лист А4 |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||