ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Рациональные числа и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.1.2.10 выполнять сложение и вычитание целых чисел с помощью координатной прямой; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Посмотри на доску: перед тобой ребус. На нём изображены: знак "плюс", стрелка вправо и стрелка влево, а рядом — прямая с делениями. Как ты думаешь, о чём мы сегодня будем говорить? Запиши свои гипотезы в тетрадь. (Пауза). Отлично! Тема урока — сложение чисел с помощью координатной прямой. Мы будем учиться "шагать" по прямой вправо и влево, чтобы складывать числа. Как ты считаешь, где в жизни это может пригодиться?» | Ученик рассматривает ребус, высказывает предположения (например, «складывать числа», «движение по прямой», «температура»). Записывает гипотезу в тетрадь. |
• Дескрипторы: выдвигает гипотезу, связанную с темой; приводит пример из жизни. без баллов |
Доска/флипчарт с ребусом, тетрадь, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||