ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счет предметов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 знать понятие натурального числа и числа нуль |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что на планете исчезли все числа, включая нуль. Как люди могли бы считать предметы? Что бы они делали? Предложите свои варианты. Подумайте в паре 1 минуту, затем ответите.» Выслушивает 2-3 пары (фронтально). Фиксирует варианты на доске (жесты, палочки, слова). Учитель: «Отлично! Сегодня мы вспомним главные числа – натуральные и особое число нуль. Без них счёт невозможен.» |
|
Для ученика с ООП (трудности речи) – визуальная карточка-подсказка: картинки с палочками, точками. Разрешается показать жестом или рисунком. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении в паре; • предлагает хотя бы одну идею (вербально или невербально). |
Доска, маркер, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||