ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.1А Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые и буквенные выражения и их значения. Упрощение выражений 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения; 5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете родителям в магазине. Нужно купить 3 бутылки молока по цене 'м' рублей и 2 пачки масла по цене 'м' рублей. Как записать общую стоимость покупки? Правильно - 3м + 2м. А можно ли это выражение записать проще? Сегодня мы научимся упрощать такие выражения и находить их значения!" | Учащиеся слушают, анализируют ситуацию, предлагают варианты записи выражения. Отвечают на вопросы учителя. | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку: картинки с продуктами и ценами. Работают с учителем индивидуально или в паре с сильным учеником. | Наблюдение за активностью и правильностью ответов. Дескрипторы:
|
Интерактивная доска, карточки с изображениями продуктов, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||