ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.1А Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые и буквенные выражения и их значения. Упрощение выражений 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения; 5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе ситуацию: вы помогаете родителям в магазине. Вам нужно купить 3 булки хлеба по 25 тенге каждая и 2 пакета молока по 150 тенге. Как быстро посчитать общую стоимость покупки? Давайте запишем это математически: 3×25 + 2×150. А если мы обозначим цену хлеба буквой a, а молока - буквой b, как будет выглядеть наше выражение? Правильно! 3a + 2b. Сегодня мы научимся работать с такими буквенными выражениями, упрощать их и находить значения." | Слушают, участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты записи выражения | Работают с визуальными карточками: картинки продуктов с ценами. Получают упрощенное задание с конкретными числами вместо букв | Наблюдение за активностью, устные ответы | Карточки с изображениями продуктов, маркерная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||