ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на движение Закрепление и обобщение. Здоровье и спорт. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 4.5.1.2 ** — использовать при решении задач зависимость между величинами: скорость, время, расстояние |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй!») |
«Ребята, сегодня мы поговорим о спорте и здоровье. Послушайте новость: казахстанский бегун за 3 часа пробежал 42 км. С какой скоростью он бежал? (14 км/ч). А как вы думаете, сколько времени ему понадобится, чтобы пробежать 10 км с той же скоростью? Запишите свои прогнозы в тетрадь». Учитель выслушивает 2–3 версии, не комментируя правильность. «Сегодня на уроке мы проверим ваши предположения и обобщим всё, что знаем о движении». |
Ученики слушают, устно или письменно прогнозируют ответ (≈ 0,71 ч или 43 мин). Обмениваются мнениями в парах. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер; слайд с текстом новости. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||