ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 класс
| Раздел | Умножение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение на двузначное число |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить умножать |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Ребята, представьте себе такую ситуацию: наш класс решил организовать благотворительную ярмарку. Мы хотим купить 24 набора для творчества, каждый из которых стоит 35 рублей. Как быстро посчитать, сколько денег нам нужно собрать? Кто может предложить способ решения этой задачи?"
"Правильно, нам нужно умножить 24 на 35. Но как это сделать быстро и точно? Сегодня мы научимся умножать на двузначные числа, и вы сможете легко решать такие задачи!" |
Ученики предлагают варианты решения: сложением, умножением, прикидкой
Записывают условие задачи в тетради Высказывают предположения о способах умножения |
Дескрипторы:
|
Доска, мел, тетради, пример реальной ситуации
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||