КСП «Умножение и деление на 10, 100, 1000. Семья и труд» по математике, 4 класс

• Научиться устно умножать и делить числа на 10, 100, 1000, 10000 (без остатка и с остатком).
• Применять правило при решении задач и примеров в контексте «Семья и труд».
• Развивать математическую грамотность через жизненные ситуации (помощь семье, семейный бюджет).

Учитель: «Ребята, начнём урок с мини-игры «Математический спринт». У вас ровно 2 минуты, чтобы в паре решить цепочку примеров устно. Кто быстрее и правильнее — получит жетон “Знаток”. Внимание на экран/доску!»

Цепочка (на слайде): 3·100 → +500 → :10 → ·2 → –40 → :100 → ?

(Ответ: 3·100=300, +500=800, :10=80, ·2=160, –40=120, :100=1,2 — но для 4 класса округляем до целых? Уточнение: используем деление без остатка, поэтому 120:100=1 (ост.20). Педагог поясняет остаток.)

Учитель: «Проверяем: 3·100=300, 300+500=800, 800:10=80, 80·2=160, 160–40=120, 120:100=1 (ост.20). Кто получил 1 и остаток 20? Молодцы!»

Переход к теме: «Сегодня мы будем учиться быстро умножать и делить на 10, 100, 1000, а помогут нам примеры из жизни семьи и труда.»

• Ученики в парах устно считают, записывают только ответы на черновиках.
• По истечении времени сверяют с доской, поднимают руки при правильном ответе.
• Объясняют, как получили остаток.

• верно выполняет умножение/деление на 10, 100;
• понимает понятие остатка при делении на 100;
• работает в паре слаженно.