ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Смирновская средняя школа 1"
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Умножение и деление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление числа на произведение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.9 - применять правила умножения числа на сумму, умножения и деления числа на произведение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Ребята, представьте ситуацию: в школьной столовой нужно раздать 24 яблока поровну между 4 столами, но на каждом столе сидят по 3 человека. Как мы можем решить эту задачу разными способами? Давайте подумаем вместе!"
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, инструменты визуализации для демонстрации задачи |
Учащиеся предлагают различные способы решения: 24 ÷ 4 = 6, затем 6 ÷ 3 = 2; или сразу 24 ÷ (4×3) = 24 ÷ 12 = 2 | Наблюдение за активностью и логичностью предложений | Интерактивная доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||