ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 класс
| Раздел | Мои любимые занятия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | слова и предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о наших увлечениях и о том, как правильно о них рассказывать. Давайте начнем с разминки. Посмотрите на доску. Я напишу в центре словосочетание "Мои любимые занятия". У вас есть ровно 1 минута, чтобы назвать любые слова или фразы, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту тему. Говорите все, что хотите!»
Записывает все идеи на доске или в совместном документе. После минуты: «Отлично! Какие идеи самые популярные? Давайте выберем три: например, "спорт", "рисование", "музыка". Кто из вас любит эти занятия?» |
Ученики активно предлагают ассоциации (играть, танцевать, читать, футбол, краски, гитара и т.д.). Поднимают руки, комментируют выбранные учителем занятия, кратко делятся мнением. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию по теме. • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик может подтвердить или не подтвердить свой интерес к выбранным популярным занятиям. |
Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для мгновенного создания общей ментальной карты. Учитель может быстро группировать идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||