ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике факультативу в 4 класс
| Раздел | Логика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рефлексивность и симметричность отношений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о рефлексивности и симметричности отношений |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе школьный двор на перемене. Дети играют в разные игры. Давайте рассмотрим отношения между ними. Например, отношение 'дружить с'. Если Саша дружит с Машей, значит ли это, что Маша дружит с Сашей? А если Петя считает себя лучшим другом Васи, всегда ли Вася считает Петю своим лучшим другом? Сегодня мы научимся анализировать такие отношения и находить в них интересные закономерности!" | Слушают, отвечают на вопросы, делятся своими наблюдениями из жизни | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Доска, маркеры, примеры из жизни класса |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||