ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отношения между множествами. Отдых с семьей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.1.1 - определять характер отношений между множествами (равные, пересекающиеся и непересекающиеся множества, подмножество) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я нашёл забавную картинку про множества. Почему она про нас? (На слайде мем: два круга Эйлера, подпись "Мои планы" и "Реальность", они пересекаются в маленькой точке "Успел сделать"). Учитель: «Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим? Какие отношения между этими множествами? (Ответы: пересекаются, не совпадают). Верно! Сегодня мы будем разбираться, как множества могут дружить, пересекаться или быть совсем разными. А ещё узнаем, как это связано с отдыхом вашей семьи.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с мемом (круги Эйлера), проектор, презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||