ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числа в пределах миллиона. Разряды и классы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Образовывать, читать, записывать и сравнивать многозначные числа в пределах 1 000 000. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы отправляемся в большое путешествие по стране больших чисел. На доске я пишу ключевую фразу: «Числа в пределах миллиона». У вас ровно 1 минута, чтобы в своих тетрадях или на листочках написать или нарисовать все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Это могут быть слова, образы, примеры. Начали!"
Через минуту: "Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на общей карте ума на доске. (Записывает). Отлично! Теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации для обсуждения. Я вижу, что многие написали «много нулей», «большая сумма денег», «население города». Почему вы выбрали именно эти? Как они связаны с нашей темой?" |
Ученики индивидуально в течение 1 минуты создают карту ассоциаций. Затем предлагают свои варианты, слушают других, участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. | Предоставить шаблон карты ассоциаций с центральным овалом и несколькими ветвями. Разрешить использовать рисунки вместо слов. Дать дополнительное время (1,5-2 мин). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал/нарисовал не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял участие в обсуждении (устно или показав свою работу). |
Доска, маркеры, индивидуальные листы/тетради, таймер (онлайн или песочные часы). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||