ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Умножение и деление на однозначное число. В контексте сквозной темы «Ценности» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Устные приемы вычислений с многозначными числами. Понятие о ценностях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.3 - применять свойства сложения и умножения при выполнении вычислений с многозначными числами; 4.1.2.5 - выполнять устно сложение и вычитание многозначных чисел на основе их десятичного состава |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с запутанным клубком наушников и подпись: "Моя жизнь, когда я пытаюсь посчитать в уме 345 + 278"). Почему этот мем может быть про нас, про наш урок математики?» Выслушивает ответы (2-3 ученика). «Верно! Часто устный счет кажется таким же запутанным делом. Но сегодня мы научимся его "распутывать" с помощью специальных приемов. А еще подумаем, зачем нам это умение? Какую ценность оно в себе несет? Знание? Уверенность? Экономию времени? Запишите тему: «Устные приемы вычислений с многозначными числами. Понятие о ценностях». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Canva или Imgflip) для создания релевантного визуального образа, мгновенно вовлекающего в тему. Помогает создать эмоциональную связь с материалом. |
Рассматривают мем. Высказывают предположения о связи с устным счетом и его сложностями. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой устного счета. 2. Ученик формулирует, почему навык счета может быть ценным (экономия времени, уверенность). |
Проектор/экран, ПК, сгенерированный мем (файл), презентация (1 слайд с темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||