ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Растительный и животный мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выражения с двумя переменными. Растительный и животный мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.1.1 составлять, читать, записывать и распознавать выражения с одной/двумя переменными. 3.2.1.2 находить значение числового выражения с двумя переменными при заданных значениях переменных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Кейс-метод) |
«Ребята, сегодня утром я получила сообщение от егеря из заповедника. У них проблема: нужно посчитать, сколько корма заготовить для животных на зиму. У них есть 2 переменные: количество зайцев (a) и количество белок (b). Каждому зайцу нужно 3 кг сена, а каждой белке – 2 кг орехов. Как составить выражение для подсчёта всего корма? Давайте спрогнозируем: если a=5, b=3, сколько корма нужно?» Учитель записывает на доске: «3·a + 2·b» и просит устно вычислить. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел, карточка с заданием от егеря. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||