ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Растительный и животный мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счет тысячами до 1 000 000. Растительный и животный мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3.1.1.4 образовывать укрупненную единицу счета – тысячу; считать тысячами до 1 000 000, записывать, сравнивать. 3.5.2.1 строить графические модели многозначных чисел, использовать таблицу разрядов и классов. 3.4.3.1 определять закономерность в последовательности чисел до 1 000, тысячами до миллиона. 3.4.3.2 составлять последовательности чисел по заданной закономерности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
— Ребята, начинаем урок! Посмотрите на доску: я засекаю 1 минуту. За это время каждый из вас должен записать в тетради как можно больше чисел, которые состоят из полных тысяч (например: 1000, 2000, 3000...). Кто больше вспомнит? Время пошло! По истечении минуты: — Стоп! Обменяйтесь тетрадями с соседом. Подчеркните числа, которые записаны верно. Сколько чисел успел каждый? — Молодцы! Сегодня мы продолжим учиться считать тысячами, но уже до самого большого числа — до миллиона. И помогут нам в этом растения и животные. |
Учащиеся записывают числа в тетради. Затем проверяют друг у друга, считают количество верных чисел. | Дескрипторы: записывает числа полными тысячами (1000, 2000 и т.д.) • соблюдает порядок счета • без баллов | Таймер (на экране или песочные часы), тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||