ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | Растительный и животный мир |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счет тысячами до 1 000 000. Флора Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.4 образовывать укрупненную единицу счета – тысячу; считать тысячами до 1 000 000, записывать, сравнивать. 3.5.2.1 строить графические модели многозначных чисел, использовать таблицу разрядов и классов. 3.4.3.1 определять закономерность в последовательности чисел до 1 000, тысячами до миллиона. 3.4.3.2 составлять последовательность по самостоятельно выбранному правилу, находить нарушение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в Казахстане исчезли все растения и деревья. Что было бы с животными? А как бы мы считали деревья, если бы их не стало? Сегодня мы узнаем, как считать большими группами — тысячами. А начнём с вопроса: что было бы, если бы мы считали деревья не по одному, а сразу тысячами? Какие числа появились бы?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Верно, мы будем учиться считать тысячами до миллиона и узнаем, сколько растений в Казахстане». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, картинка леса Казахстана (бор, степь). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||