КСП «Применение алгоритма письменного умножения и деления. Люди разных профессий» по математике, 3 класс

• Применять алгоритмы письменного умножения и деления двух- и трехзначных чисел на однозначное для решения практических задач, связанных с профессиями.
• Анализировать текстовую информацию (задачи) и выбирать необходимые арифметические действия для её решения в парной и групповой работе.
• Проявлять уважение к труду людей разных профессий, вносящих вклад в развитие Казахстана, через решение математических задач.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим работать с алгоритмами умножения и деления. Но сначала я задам вам вопрос: Как вы думаете, какая профессия самая важная для нашей страны? Я предлагаю три варианта: 1) Учитель, 2) Врач, 3) Инженер. Проголосуйте, подняв руку за тот вариант, который считаете правильным.»

(Учитель фиксирует количество голосов на доске).

Учитель: «Интересно, мнения разделились. А теперь подумайте и скажите: почему вы выбрали именно эту профессию? Как она помогает Казахстану?» (Выслушивает 2-3 кратких ответа).

Учитель: «Все профессии важны, и каждая вносит свой вклад. Сегодня на уроке мы будем решать задачи, связанные с работой людей разных профессий, и нам как раз понадобятся наши знания об умножении и делении. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Применение алгоритма письменного умножения и деления. Люди разных профессий».»

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку за выбранный вариант.
• Обосновывают свой выбор (2-3 ученика).
• Записывают число и тему урока в тетрадь.

• Ученик активно участвует в голосовании.
• Ученик может кратко аргументировать свой выбор профессии.
• Ученик аккуратно записывает тему урока.

• Классная доска, мел/маркер.
• Тетради учеников.