ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Средняя школа имени Николая Островского» отдела образования Бородулихинского района управления образования области Абай
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение алгоритма письменного умножения и деления. Писатели Казахстана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.10 - применять алгоритмы умножения и деления дву/трехзначных чисел на однозначное в случаях вида: 23•2, 123•2, 46:2, 246:2; 3.1.2.11 - применять алгоритмы умножения и деления дву/трехзначных чисел на однозначное в случаях вида 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок математики. Представьте, что вы помогаете библиотекарю. В школьную библиотеку поступило 3 коробки с новыми книгами казахстанских писателей. В каждой коробке по 24 книги. Скажите, как вы думаете, сколько всего книг поступило? Запишите свои предположения в тетрадь. А теперь подумайте, как мы можем это точно вычислить, используя наши знания?» (Выслушивает версии: сложение 24+24+24 или умножение 24*3). «Правильно! Сегодня мы будем применять алгоритмы умножения и деления, чтобы решать подобные задачи, и узнаем больше о наших выдающихся писателях.» | Слушают учителя. Записывают предположение о количестве книг (например, «около 70»). Предлагают способы вычисления: сложение столбиком или умножение. Актуализируют знания об умножении. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант решения (сложение или умножение). 2. Ученик проявляет интерес к контексту задачи (книги, писатели). |
Интерактивная доска или доска с маркерами, слайд с изображением книг и коробок. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Canva AI или DALL-E) для создания визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||