ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 класс
| Раздел | Время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Квадрат и куб числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать квадрат и куб числа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я расскажу вам историю о маленьком математике Саше. Саша очень любил играть в кубики. Однажды он построил квадратную площадку из 4 кубиков в длину и 4 кубиков в ширину. 'Сколько всего кубиков я использовал?' - подумал Саша. Потом он решил построить кубический домик - 3 кубика в длину, 3 в ширину и 3 в высоту. 'А здесь сколько кубиков?' - задумался он. Поможем Саше решить эти задачи?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированных математических историй, Midjourney для создания визуализации кубических конструкций |
Слушают историю, выдвигают гипотезы о количестве кубиков, участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Кубики для наглядности, проектор для демонстрации изображений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||