ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Единицы массы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Килограмм и грамм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с единицами массы: килограммом и граммом, их соотношением и применением в жизни, познакомить с гирями и их разновидностью |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Я принесла загадку. Посмотрите на эти предметы: пакет сахара, шоколадка, яблоко и учебник. Как вы думаете, что их всех объединяет? (Выслушивает версии). Все верно, их можно взвесить. А теперь главный вопрос: Как вы думаете, что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Кто за вату? Кто за железо? Кто считает, что они одинаковые?»
«Интересно, почему мнения разделились? Давайте обсудим в парах одну минуту: почему вы так решили?» (Ходит по классу, слушает обсуждения). «Спасибо за смелые гипотезы! Чтобы найти точный ответ, нам нужно разобраться с единицами, которыми измеряют массу. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» (Подводит к теме). |
- Приветствуют учителя. - Наблюдают за предметами, высказывают предположения (их можно взвесить, у них есть вес). - Голосуют, поднимая руку за один из вариантов. - Обсуждают в парах свой выбор, аргументируют (вата объемная, железо кажется тяжелее и т.д.). - Формулируют возможную тему урока: «Про вес», «Про килограммы и граммы». |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в голосовании. - Ученик в паре высказывает свое мнение или слушает партнера. - Ученик пытается сформулировать тему урока. |
- Наглядные предметы: пакет сахара (1 кг), плитка шоколада (100 г), яблоко, учебник. - Интерактивная доска или флипчарт для записи голосования. - ИИ-сервис (например, Mentimeter) для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||