<!________________________________________ Вступительный блок ________________________________________>
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 2 класс
<!________________________________________ Первая таблица (без заголовков, две колонки) ________________________________________>| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Величины. (Повторение) Величины. Наурыз. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся умение определять время по циферблату в 12____________________часовом формате и различать единицы времени. Развивать внимание и умение измерять время. Воспитать аккуратность и ответственность при выполнении заданий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
<!________________________________________ Основная таблица плана урока ________________________________________>| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. На экране — циферблат без стрелок. Как вы думаете, какое время чаще всего связано с началом праздника Наурыз? Варианты: 6:00, 12:00, 18:00. Поднимите руку за тот вариант, который считаете правильным. (Пауза.) А теперь объясните, почему вы так думаете. Кто хочет высказаться?» Возможные ответы: «В Наурыз встречают рассвет, значит 6:00», «Праздник начинается в полдень — 12:00». Учитель: «Отлично! Мы вернёмся к этому в конце урока. А пока вспомним, что такое величина и какие бывают единицы времени. Сегодня мы повторим всё, что знаем о времени, и узнаем, как время связано с традициями Наурыза». |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||