ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по МАТЕМАТИКЕ во 2 классе
| Раздел | «Окружающая среда», «Путешествия» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Порядок выполнения действий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.3 применять переместительное, сочетательное свойства сложения и переместительное свойство умножения для рационализации вычислений; 2.2.1.6 находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих два–три арифметических действия и определять порядок действий. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в математическое путешествие. Но чтобы отправиться в путь, нам нужно разгадать ребус. Посмотрите на доску. Что вы видите? (На доске или экране: (5 + 3) – 2 и 5 + (3 – 2)). Это два маршрута. Как вы думаете, приведут ли они нас к одному и тому же результату? Запишите свои предположения в тетрадь: «Я думаю, что...». Давайте выслушаем несколько мнений».
Фиксирует гипотезы на доске: «Результаты одинаковые», «Результаты разные». «Отлично! Чтобы проверить наши гипотезы, нам нужно знать правила дорожного движения в стране Математика – порядок выполнения действий. Это и есть тема нашего урока». |
- Рассматривают ребус (два выражения). - Выдвигают гипотезы о равенстве или неравенстве результатов. - Записывают предположение в тетрадь. - Участвуют в обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение (любое). • Записывает его в тетрадь. • Активно слушает одноклассников. |
- Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с шаблонами ребусов). - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||