КСП «Деление моделей плоских фигур на части и составление из них композиций» по математике, 2 класс

• Ученик сможет разделить модель плоской фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) на 2, 4 или 8 равных частей.
• Ученик сможет составить из 2–4 плоских фигур композицию по заданному образцу и по собственному замыслу.
• Ученик сможет объяснить, какая часть фигуры закрашена, используя понятия «половина», «четверть», «восьмая часть».

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь три фигуры: круг, квадрат и треугольник. Как вы думаете, какую из них можно разделить на две одинаковые части так, чтобы части были точной копией друг друга? Проголосуйте ногами: подойдите к той фигуре, которая, по-вашему, подходит. Если считаете, что все подходят — встаньте в центр класса.»

(Учитель даёт 30 секунд на размышление, затем дети расходятся.)

Учитель: «Отлично! Я вижу, мнения разделились. Кто хочет объяснить свой выбор? Почему ты выбрал(а) именно эту фигуру?»

(Выслушивает 2–3 аргумента, подводит к выводу, что любую фигуру можно разделить на части, если сложить её пополам или провести линию.)

Учитель: «Сегодня мы будем настоящими мастерами-конструкторами. Мы научимся делить фигуры на части и создавать из них красивые композиции. А главное — будем работать аккуратно и доводить дело до конца, как настоящие профессионалы.»

• Ученики слушают вопрос, анализируют фигуры.
• Делают выбор, перемещаясь к одной из трёх зон (круг, квадрат, треугольник) или в центр.
• 2–3 ученика объясняют свою точку зрения.
• Остальные внимают, при необходимости меняют мнение.

• Принимает участие в голосовании.
• Обосновывает свой выбор (устно).
• Проявляет интерес к теме.

• Три больших плаката с изображением круга, квадрата, треугольника.
• Магниты/скотч для крепления.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированы примеры деления фигур для демонстрации на интерактивной доске).