ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деньги, единицы валюты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Первичное ознакомление |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы в мире совсем исчезли деньги? Подумайте минуту. Как бы мы покупали хлеб, игрушки, книжки? Как бы родители получали зарплату?» Выслушиваю 3-4 варианта ответов. Подвожу итог: «Вы правы, без денег жизнь стала бы очень сложной. Деньги – это особые знаки, которые помогают нам обмениваться товарами и услугами. Сегодня мы познакомимся с ними поближе и научимся считать, как будто мы в магазине». Использование ИИ-инструментов: Можно использовать текстовый ИИ (например, ChatGPT), чтобы быстро сгенерировать несколько сценариев «мира без денег» (бартер, обмен услугами) и показать их на экране для наглядности и стимуляции дискуссии. |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, предлагают свои варианты:
|
Дескрипторы:
|
- Доска или интерактивная панель. - Возможен доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для генерации примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||