Перейти к содержанию
КСП

КСП «Тема 14.2.1. Конус и его элементы. Площадь боковой и полной поверхности конуса» по математике, 11 класс

Краткосрочный план урока по математике для 11 класса по теме «Тема 14.2.1. Конус и его элементы. Площадь боковой и полной поверхности конуса». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Математике в 11 классе

РазделРаздел 14. Тела вращения и их элементы
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаТема 14.2.1. Конус и его элементы. Площадь боковой и полной поверхности конуса.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)1) определять виды тела вращения (конус, усеченный конус);
2) решать стереометрические задачи на нахождение элементов конуса, усеченного конуса.
Цель урока
  • Сформулировать определения конуса, его основных элементов (основание, вершина, образующая, высота, ось) и усеченного конуса, используя визуальные модели и ассоциации.
  • Вывести и применять формулы для вычисления площади боковой и полной поверхности конуса и усеченного конуса в ходе проектной деятельности и решения контекстных задач.
  • Проанализировать практическую задачу на расчет стоимости материала (финансовая грамотность), используя знания о площадях поверхностей конуса.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Добрый день! Сегодня мы продолжаем изучать тела вращения. Откройте тетради, запишите число и тему урока. А теперь, внимание! У вас есть ровно 1 минута. В центре листа напишите слово «КОНУС» и вокруг него запишите или нарисуйте все, что приходит вам в голову при этом слове: ассоциации, предметы из жизни, формулы, которые, как вам кажется, могут быть связаны. Старт!"

(Через минуту). "Время! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые интересные или неожиданные ассоциации. Через 2 минуты я попрошу несколько пар озвучить свой выбор".

(После обсуждения). "Отлично! Я слышала: «рожок мороженого», «колпак», «горка», «объемная фигура». Это прекрасная отправная точка. Сегодня мы не только уточним, что такое конус, но и научимся вычислять площадь его поверхности, а также решим практическую задачу, связанную с финансами".

ИИ-инструменты: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрого коллективного сбора ассоциаций в режиме реального времени. Помогает визуализировать предварительные знания и вовлечь всех.

  • Записывают тему.
  • Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями на слово «конус».
  • В парах обсуждают карты, выбирают 3 ключевые ассоциации.
  • Представители пар озвучивают выбранные ассоциации.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик создал ментальную карту с не менее чем 3 ассоциациями.
  • Активно участвовал в обсуждении в паре.
  • Смог аргументировать выбор ассоциаций.
  • Тетради, ручки.
  • Таймер.
  • Онлайн-доска (Jamboard, Miro) или сервис для создания mind-map.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по математике, 11 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.