ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 11 класс
| Раздел | СТЕПЕНИ И КОРНИ. СТЕПЕННЫЕ ФУНКЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Корень п-ой степени и его свойства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1. Знать определение корня n-й степени и арифметического корня n-й степени |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Начнём с быстрого ментального картографирования. За 1 минуту запиши все ассоциации, которые возникают у тебя со словом „КОРЕНЬ“ (в математике). Не думай долго, пиши всё, что приходит в голову.» «Время вышло. Выбери три самые важные, на твой взгляд, ассоциации и объясни, почему ты их выбрал.» «Отлично! Сегодня мы углубим понятие корня и познакомимся с его свойствами. Также поговорим о справедливости и ответственности при работе с вычислениями.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, таймер. ИИ-инструмент: можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||