ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 11 классе
| Раздел | Степени и корни. Степенная функция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Корень n-ой степени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать определение корня n-ой степени. Различать корень четной степени и нечетной степени. Вычислять и применять свойства корней при вычислениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего урока зашифрована. Посмотрите на доску: √4, ³√8, ⁴√16. Что объединяет эти записи? Правильно, корни. За 1 минуту в парах составьте ментальную карту (mind-map) на тему «Корень». В центре слово «Корень», а вокруг — все ассоциации, которые приходят вам в голову: математические, из других наук, из жизни. Готовы? Начали! (Через минуту). Спасибо. Давайте послушаем 2-3 пары. Какие самые интересные ассоциации у вас получились? (Выслушивает ответы). Отлично! Сегодня мы углубимся в эту тему и изучим корень n-ой степени. Это ключ к решению многих сложных уравнений и практических задач." | В парах за 1 минуту создают ментальную карту, записывая ассоциации со словом "Корень". 2-3 пары озвучивают свои идеи (например: квадратный корень, корень уравнения, корень растения, корень слова). | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом и несколькими ответвлениями. Разрешить использовать картинки или символы вместо слов. Работа в паре с более сильным учеником. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает минимум одну ассоциацию. • Слушает идеи других. |
Маркерная доска или интерактивная доска, таймер, шаблоны mind-map для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||