ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 класс
| Раздел | Өщім туралы .Менің мектебім |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заттар тобын салыстыру |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10-ға дейін санауды үйрету .Салыстыру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, сегодня к нам на урок пришёл клоун Бим. Посмотрите на картинку: в одной руке у него красные шарики, в другой – синие. Бим говорит: "У меня в правой руке шариков меньше, потому что они большие". Правильно ли он рассуждает? Почему?» Выслушивает ответы, направляет на пересчёт и сопоставление. |
Пересчитывают: красных – 3, синих – 5. Приходят к выводу, что клоун не прав, что количество не зависит от размера. Отвечают: «Нужно посчитать предметы, а не смотреть на размер». |
Крупные карточки с шариками, возможность физического перекладывания, вопросы наводящие: «Сколько красных? Сколько синих?» |
Дескрипторы:
• считает количество предметов в группах до 5;
• сравнивает группы;
• обосновывает ответ.
Без баллов. |
Презентация с изображением клоуна (сгенерирована в Midjourney), интерактивная доска, карточки с цифрами 1–5. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) | |||||