ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по логопедии в 5 классе
| Раздел | Орфографические навыки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Орфографические навыки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование орфографической зоркости |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
— Добрый день! Сегодня мы закрепляем орфографические навыки. Послушайте: «Что было бы, если бы все люди писали так, как слышат, не используя орфографические правила?» — Подумайте 20–30 секунд, затем я жду ваш ответ. (Пауза). Какие будут версии? — (Ученик отвечает) Отлично! Действительно, без правил не обойтись, чтобы понимать друг друга. |
Ученик размышляет и предлагает 1–2 варианта: «было бы много ошибок», «смысл слов мог бы меняться», «трудно читать». |
• Дескрипторы (без баллов): — выдвигает гипотезу (да/нет) — использует 1 аргумент (да/нет) |
— доска, маркер — карточка с вопросом (распечатка) — ChatGPT (для генерации похожих вопросов, но не используется на этом этапе) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||