ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по логопедии в 5 класс
| Раздел | Логопедия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное (род, число, падеж) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать что такое имя прилагательное. Различать число, род и падеж |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, давайте представим: что было бы, если бы из нашей речи исчезли все имена прилагательные? Как бы мы общались? Смогли бы мы точно описать предмет или человека? Подумайте 20 секунд, затем поделитесь вариантами.» Выслушивает 3-4 ответа (например: «было бы скучно», «не смогли бы сказать, какой именно предмет», «трудно хвалить друга»). Учитель: «Верно! Прилагательные делают нашу речь точной, яркой и доброй. А ещё они помогают выразить единство и солидарность — например, когда мы говорим “дружный класс”, “общая победа”. Сегодня мы научимся правильно изменять прилагательные по родам, числам и падежам.» |
|
Дескрипторы: - участвует в обсуждении (высказывает предположение) - приводит пример прилагательного без баллов |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||