ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия №63
Краткосрочный план по литературному чтению в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сергей Михалков "Будь человеком!" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот в шапке и шарфе сидит на пне с подписью "Я – лесной дух, охраняю эти деревья. А ты что тут делаешь?"). Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Совершенно верно. Мы поговорим о том, как мы, люди, ведем себя в лесу, в природе. И поможет нам в этом замечательное стихотворение Сергея Михалкова "Будь человеком!"». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря урока, связанного с темой ответственности перед природой. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (охрана природы, поведение в лесу, ответственность). Формулируют тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о теме урока. • Связывает изображение с поведением человека в природе. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), генератор мемов Imgflip. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||