Перейти к содержанию
КСП

КСП «Маяковский „Кем быть?“. Кем быть» по литературному чтению, 4 класс

Краткосрочный план урока по литературному чтению для 4 класса по теме «Маяковский „Кем быть?“. Кем быть». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литературное чтение
  • 4 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по литературному чтению в 4 класс

РазделЛитературное чтение
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМаяковский «Кем быть?». Кем быть?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)4.1.2.4.1.1.1 формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы; 4.2.3.1 определять тему и основную мысль, доказывая фактами из произведения; 4.3.2.1 писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета)
Цель урока
  • Сформулировать 3-4 вопроса, устанавливающих причинно-следственные связи в стихотворении Маяковского «Кем быть?»
  • Определить тему и основную мысль произведения, подкрепив ответ 2-3 фактами из текста
  • Создать творческую работу в форме мини-рассказа с добавлением нового героя-профессионала Казахстана
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Деятельность учащихся с ООП Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Начнем с игры «Профессия за 30 секунд». Я буду показывать картинки с профессиями, а вы должны быстро назвать, чем занимаются эти специалисты и какую пользу они приносят людям. На каждую картинку - 30 секунд! Готовы? Начинаем!»

После демонстрации 5-6 картинок: «Молодцы! А теперь подумайте: все эти профессии важны? Почему? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?»
Ученики активно участвуют в игре, быстро называют профессии и их значение. Высказывают предположения о теме урока.

Возможные ответы: «Мы будем говорить о профессиях», «О том, кем стать в будущем», «О важности разных профессий».
Учащиеся с ООП получают карточки с подсказками (названия профессий + простые описания). Работают в паре с напарником. Получают дополнительное время для ответа. Дескрипторы: - Называет 4-5 профессий правильно - Объясняет пользу 2-3 профессий - Активно участвует в обсуждении Карточки с изображениями профессий, таймер, проектор, интерактивная доска, ChatGPT для генерации примеров профессий
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.