Перейти к содержанию
КСП

КСП «Ж. Верн Главы из произведений „Из пушки на Луну“, „Гектор Сервадак“, „Путешествие к центру Земли» по литературному чтению, 4 класс

Краткосрочный план урока по литературному чтению для 4 класса по теме «Ж. Верн Главы из произведений „Из пушки на Луну“, „Гектор Сервадак“, „Путешествие к центру Земли». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литературное чтение
  • 4 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Литературному чтению в 4 классе

РазделПутешествие в космос
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЖ. Верн Главы из произведений «Из пушки на Луну», «Гектор Сервадак», «Путешествие к центру Земли»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • 4.1.2.1 пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, подробно, выборочно), творческий пересказ (изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий);
  • 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса;
  • 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/схем/ интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера.
Цель урока
  1. Кратко и выборочно пересказать ключевые события из предложенных глав произведений Ж. Верна, демонстрируя понимание сюжета.
  2. Определить и аргументировать жанровую принадлежность изученных текстов (фантастика), выделяя её характерные черты.
  3. Создать творческую работу в форме постера-инструкции, интегрируя тему безопасности и порядка в контекст фантастического путешествия.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

"Добрый день, юные исследователи! Сегодня я расскажу вам о невероятном путешествии, которое совершил мой знакомый. Он построил огромную пушку, зарядил её... вареньем, сел в снаряд и выстрелил прямо на Марс! На Марсе он встретил динозавров, которые помогли ему найти путь к центру планеты, где он обнаружил древний город. Как вам такое приключение?"

Пауза для реакции.

"Что в моём рассказе показалось вам странным или невероятным? Давайте найдем неточности. Подсказка: вспомните, о каких книгах мы говорили на прошлых уроках?"

Слушают рассказ учителя. Анализируют его, выявляя несоответствия с известными им произведениями Жюля Верна. Высказывают предположения: "Вареньем нельзя стрелять", "На Марсе нет динозавров из "Путешествия к центру Земли", "Герои летели на Луну, а не на Марс" и т.д. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно слушает.
• Выделяет 1-2 явные фактические ошибки в рассказе.
• Связывает ошибки с темами/героями книг Ж. Верна.
• Устный рассказ учителя.
• ИИ-сервис для генерации идей (например, ChatGPT) для создания вариаций "неправильных" историй на основе ключевых слов.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.