ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 3 классе
| Раздел | литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я.Ким «Разноцветные дома» Всё на свете интересно! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.1.1 Отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов. 3.2.1.2 - читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/чтение с пометками) 3.3.3.1.писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Вчера я гуляла по городу и увидела необычную улицу. На ней стояли совершенно одинаковые серые дома. Окна, двери, крыши – всё было одно и то же. И я подумала: как же скучно, наверное, живут здесь люди! Ведь всё вокруг должно быть одинаковым, чтобы было красиво и правильно. Как вы думаете, я права?»
Выслушивает 2-3 мнения. «А теперь давайте познакомимся со стихотворением, которое, кажется, со мной не согласится. Его написал Юнна Ким. Оно называется «Разноцветные дома». Внимание, в моей истории была намеренная ошибка. Когда будем читать, постарайтесь её найти. Что же интересного говорит поэт?» |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос, согласны ли они с утверждением о том, что одинаковое = красиво. Формулируют свои предположения. Настраиваются на работу с текстом, готовятся найти «ошибку» в рассказе учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает, вступает в диалог. • Высказывает своё мнение по поставленному вопросу. • Формулирует предположение о теме урока. |
• Текст стихотворения Я.Кима «Разноцветные дома» на интерактивной доске или раздаточных листах. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации короткого контрастного текста-«триггера» (одинаковые дома vs. разноцветные). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||