ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 3 классе
| Раздел | «Культура отдыха. Праздники» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Э.Успенский «Три мушкетёра» Весёлые питомцы СОР №2 за сквозную тему «Культура отдыха. Праздники». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.5.1 - строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства 3.2.7.2 - сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в иллюстрациях/мультфильмах/музыке с помощью учителя 3.3.3.1 - писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки/презентации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
«Привет! Сегодня мы погрузимся в мир весёлых питомцев и праздника. У тебя ровно 1 минута, чтобы вспомнить: каких героев-животных из книг Эдуарда Успенского ты знаешь? На старт, внимание, марш! (включает таймер на 1 мин)» После ответа ученика: «Отлично! Сегодня мы познакомимся с обезьянкой Анфисой и её подвесками. Готов? Поехали!» |
Ученик называет 2-3 персонажа (Чебурашка, кот Матроскин, Шарик, дядя Фёдор, Анфиса и т.д.) | • Дескриптор: называет не менее 2 героев произведений Успенского. • Без баллов. |
Таймер (песочные часы или приложение на телефоне), портрет Э. Успенского. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||