ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 3 классе
| Раздел | «Архитектура» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Русские народные сказки «Зимовье зверей», «Теремок», «Лиса и заяц» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 Отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов. 3.2.2.1 - формулировать творческие, оценочные вопросы по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные вопросы 3.3.3.1.писать творческие работы в форме постера /проекта/ рекламы/ заметки презентации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с переполненным автобусом и подписью «Когда все твои друзья решили зайти в гости одновременно»). Почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока? О чем мы будем говорить?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, мы будем говорить о сказках, где герои собираются вместе в одном доме или пытаются его построить. Сегодня мы познакомимся с тремя русскими народными сказками: «Зимовье зверей», «Теремок» и «Лиса и заяц». Мы узнаем, что происходило с героями, обсудим их поступки и даже создадим свой сказочный проект». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Там много народа в одном месте», «Как в сказке «Теремок», когда все туда заходили», «Про гостей». Формулируют тему урока: сказки о домах и животных. | Формирующее: наблюдение за активностью и умением связать образ с темой. Дескриптор: ученик высказывает предположение, связывая изображение с возможной темой урока (о совместном проживании, гостеприимстве, конфликте). |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала, активирующего ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||