ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с писателем В.Быковым и его повестью "Сотников" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-ассоциации" с таймером) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о войне не как о масштабном историческом событии, а как о личной трагедии и испытании для человека. Внимание на экран. У вас ровно 2 минуты. Я буду показывать слова-стимулы. Ваша задача — быстро, не задумываясь, записать первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Начали: 1. Партизан. 2. Предательство. 3. Совесть. 4. Выбор. 5. Зима 1942 года. Время вышло. Теперь, пожалуйста, по цепочке, назовите одну из своих ассоциаций к слову 'Выбор'. (Выслушивает ответы 6 учеников). Интересно, как по-разному мы это понимаем. Все эти слова будут ключевыми для нашего сегодняшнего урока о писателе Василе Быкове и его повести 'Сотников'." | Ученики слушают инструкцию. Индивидуально на листочках записывают ассоциации к каждому слову. По очереди озвучивают свою ассоциацию к слову "Выбор". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал ассоциации на все 5 слов. • Ученик озвучил свою ассоциацию. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), слайд/доска со словами-стимулами, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||