ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 2 Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь и творчество А.Н.Рыбакова. Автобиографические черты в романе «Дети Арбата» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в очень важную тему. Посмотрите на этот мем: изображение современного подростка с телефоном, который говорит 'Это про меня', а на фоне - фотография Арбата 1930-х годов. Почему этот мем может быть актуален для нашего урока?" После обсуждения: "Действительно, несмотря на разницу эпох, проблемы взросления, поиска себя, взаимоотношений с властью и обществом остаются вечными. Сегодня мы познакомимся с писателем, который сумел передать эти универсальные переживания через призму собственного опыта." |
Ученики анализируют мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют ожидания от урока, связывая личный опыт с историческим контекстом. | Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, умение устанавливать связи между визуальным образом и темой урока. | Проектор, мем-изображение, интерактивная доска, ChatGPT для генерации аналогичных мемов по теме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||