ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 11 класс
| Раздел | Литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизненная и творческая судьба драматурга А. В. Вампилова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | "11.1.4. составлять план сочинения на литературные и свободные темы, рецензии. 11.3.4. оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного и стилевого единства, фактологической точности и средств привлечения внимания слушателя или читателя." |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Добрый день! Сегодня мы обращаемся к фигуре драматурга, чья жизнь была короткой, но яркой, а пьесы изменили лицо советской драматургии. На доске я пишу имя: Александр Вампилов. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом имени. Это могут быть названия пьес, факты биографии, эмоции, темы. Время пошло! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи. В парах (объединитесь с соседом) выберите три самые, на ваш взгляд, значимые или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко пояснить». | Индивидуально записывают ассоциации. Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации (например: «Утиная охота», Иркутск, трагическая гибель, «прощание в июне», «провинциальные истории», ирония и грусть). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. • Озвученная ассоциация имеет отношение к теме. |
Доска, маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени, что помогает структурировать вводную дискуссию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||