ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по личной безопасности в 8 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правовая безопасность и профилактика правонарушений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обосновывать правомерный и безопасный способ поведения в рискованной ситуации; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие: «Добрый день, восьмиклассники! Начнём с улыбки — посмотрите на мем (демонстрирую картинку). Мем: подросток пишет в соцсетях: "Друзья, я в беде! Подскажите, что делать? Меня вчера задержала полиция за то, что я переходил дорогу в неположенном месте, а теперь вызывают в отдел. #паника #что_делать". Вопрос классу: «Почему этот мем — про нас? Что здесь может быть рискованного?» (выслушиваю 2-3 ответа). Подвожу к теме: «Сегодня мы как раз научимся не паниковать в таких ситуациях, а действовать правомерно. Тема урока — "Правовая безопасность и профилактика правонарушений". Запишите в тетрадь». |
Учащиеся рассматривают мем, смеются, отвечают на вопрос, высказывают предположения (например, «не знал закон», «нельзя переходить в неположенном месте», «надо знать свои права»). Фиксируют тему в тетрадь. |
Дескрипторы: (без баллов) — участвует в обсуждении, высказывает идею; — проявляет интерес, связывает с реальной жизнью. |
Проектор, экран, мем (картинка) в презентации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||