ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по личной безопасности в 8 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасное поведение в чрезвычайных и природных ситуациях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выбирать алгоритм безопасных действий с учетом характера угрозы; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
«Ребята, представьте: вы дома одни, и вдруг слышите сирену тревоги и сообщение о возможном наводнении. Ваши действия? Поднимите руку, кто сразу побежит на улицу? А кто наберет 112? А кто полезет на чердак?» «Отлично, вижу разные мнения. Сегодня мы разберем, как действовать в чрезвычайных ситуациях, и почему важно выбирать правильный алгоритм». |
Учащиеся голосуют (поднимают руки), затем 2–3 ученика объясняют свой выбор. Обсуждают риски. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании; • предлагает версию, опираясь на жизненный опыт; • уважительно слушает других. |
Презентация (слайд с сиреной/наводнением), стикеры для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||