ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по личной безопасности в 8 класс
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасная стратегия в сложной жизненной ситуации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | – обосновывать выбор безопасной стратегии поведения с учетом риска и доступной поддержки |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: Самопознание (ценность жизни, эмпатия), Основы права (ответственность), ЧС (алгоритмы поведения).
Ценности: Уважение к жизни, ответственность за себя и других, солидарность, взаимопомощь.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
«Ребята, послушайте историю. Вчера вечером мой знакомый, возвращаясь домой, увидел, как у подъезда двое спорят. Он подошёл, чтобы помочь разнять их, и… оказался втянут в драку. К счастью, всё обошлось, но он сильно испугался. Найдите в этой истории неточность с точки зрения безопасной стратегии.» Пауза 20 сек. Выслушивает 2-3 версии. «Верно, главная ошибка – вмешательство без оценки риска и без вызова поддержки (полиции/прохожих). Сегодня мы научимся выбирать стратегию, которая поможет в похожих ситуациях». |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||