ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Краеведению в 6 класс
| Раздел | Экономика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | история моей школы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся интерес к истории своей школы, развивать чувство принадлежности и уважения к истории образовательного учреждения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: старинная парта с пером и чернильницей и современный ноутбук с подписью «Школьная эволюция»]. Почему эта картинка может быть про нас, про нашу школу? Что она показывает? Давайте подумаем вместе. Как вы думаете, что общего между этой партой и нашими ноутбуками?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Абсолютно верно! Она показывает, как меняется школа с течением времени. Сегодня мы отправимся в путешествие во времени, чтобы узнать историю нашего общего дома – Надеждинской ОШ. И не просто узнаем, а попробуем стать гидами-экскурсоводами по её истории!» | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему урока: история школы, изменения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Формулирует мысль о развитии и изменениях. |
Проектор/экран, мем «Школьная эволюция» (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI Image Generator, Midjourney) для создания кастомного мема на тему «старая vs новая школа» конкретно для вашего региона. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||