ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 9 класс
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон и порядок. Мои права и обязанности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определить права и обязанности учащихся, сформировать правильные принципы и отношение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о фундаментальных понятиях нашей жизни — законе, порядке, правах и обязанностях. Давайте начнем с вопроса на воображение. Представьте, что в один момент все законы и правила в нашей школе исчезли. ВСЕ. Нет Устава, нет правил внутреннего распорядка, нет обязанности дежурных, нет запрета на использование телефонов на уроке. Что было бы? Какие последствия, по-вашему, ждали бы нашу школу уже к концу первого такого дня? Подумайте 1 минуту, затем поделитесь своими мыслями». | Учащиеся индивидуально размышляют над вопросом. Затем предлагают свои варианты ответов (хаос, конфликты, отсутствие безопасности, невозможность учиться и т.д.). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один логичный возможный сценарий развития событий в школе без правил. • Аргументирует свой ответ, объясняя причинно-следственную связь. |
• Доска или интерактивная панель для фиксации идей. • ИИ-сервис (например, Mentimeter) для анонимного сбора первых ассоциаций и создания облака слов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||