Перейти к содержанию
КСП

КСП «Закон в нашей жизни". Урок личной безопасности "Опасные виды хобби и места отдыха» — Классный час, 9 класс

Краткосрочный план урока по теме «Закон в нашей жизни". Урок личной безопасности "Опасные виды хобби и места отдыха», предмет «Классный час», 9 класс. Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Классный час
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Крассрочный план по классному часу в 9 класс

РазделЗакон и порядок
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока"Закон в нашей жизни". Урок личной безопасности "Опасные виды хобби и места отдыха"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Формировать у учащихся понимание роли справедливого закона в жизни государства и общества, показать значение законов в нашей жизни для защиты прав и свобод человека.
Цель урока
  • Проанализировать, как правовые нормы (Законы РК "О правах ребенка", "О профилактике правонарушений", Кодекс "О здоровье народа") регулируют потенциально опасные виды досуга и защищают жизнь и здоровье граждан.
  • Создать и презентовать памятку-инфографику по безопасному поведению в контексте выбранного опасного хобби или места отдыха, аргументировав необходимость соблюдения законов и правил.
  • Оценить личные поведенческие риски в сфере досуга и сформулировать личное отношение к необходимости правового регулирования для обеспечения безопасности.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о законах, но не в скучном теоретическом ключе, а через призму нашей повседневной жизни, нашего отдыха и увлечений. Начнем с вопроса для голосования. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Настоящий экстрим и адреналин возможны только там, где нет правил и законов»."

(Учитель подсчитывает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске).

"Спасибо. Теперь, пожалуйста, кратко, в 1-2 предложения, объясните свою позицию. Почему вы подняли или не подняли руку? Начнем с тех, кто согласен."

(Выслушивает 2-3 ответа с каждой стороны, фиксирует ключевые слова на доске: "свобода", "риск", "ограничения", "безопасность", "ответственность").

"Отлично. Мы видим разные точки зрения. Сегодня мы попробуем разобраться, где же правда. Как закон, который часто воспринимается как ограничение, на самом деле может быть инструментом нашей личной безопасности, особенно в сфере, казалось бы, далекой от юриспруденции – в наших хобби и местах отдыха. Тема нашего урока: «Закон в нашей жизни. Опасные виды хобби и места отдыха»."

  • Участвуют в голосовании, поднимая руки.
  • Аргументируют свою позицию, приводя краткие доводы.
  • Слушают мнения одноклассников.
  • Формулируют для себя проблемный вопрос урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик выразил свое мнение через голосование.
  • Ученик попытался аргументировать свою позицию (устно).
  • Доска/флипчарт, маркеры.
  • Инструмент для быстрого голосования (Mentimeter, встроенный опрос в Zoom/Teams или просто поднятие рук).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.