ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 9 классе
| Раздел | труд, профориентация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "труд+настойчивость+цель" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | формировать навыки трудолюбия, целеполагания, настойчивости, познакомить с перспективными профессиями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрованы три слова, которые станут ключом к нашему уроку. (Показывает ребус: изображение молотка + буква 'Т' + 'РУД' + картинка упрямого осла + 'НОСТЬ' + стрелка к мишени + 'ЦЕЛЬ'). Как вы думаете, что это за слова? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах: обсудите, почему эти понятия связаны?» Возможные ответы учеников: «Труд, настойчивость, цель». Учитель: «Верно! Сегодня мы поговорим о том, как эти три составляющие помогают человеку добиться успеха в профессии. Запишите тему: «Труд + Настойчивость + Цель». |
|
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о теме урока; - участвует в обсуждении в паре. |
Презентация (слайд с ребусом), тетради, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||