ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 8 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ценность «Закон и порядок». Урок безопасности: ПДД. Проезд перекрестков, пешеходных переходов, остановок общественного транспорта. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся ПДД и законами порядка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности, но начнем с загадки. Послушайте внимательно: 'Я есть у улицы, у дома, у дороги. Меня все обязаны соблюдать, чтобы не случилось беды. Без меня — хаос и опасность. Со мной — безопасность и уважение. Что я?'" Даю время на обдумывание (1-2 мин). Выслушиваю несколько гипотез (например, "светофор", "правила", "знак"). "Все ваши ответы близки к истине. Обобщая, правильный ответ — Правила дорожного движения (ПДД) или, в более широком смысле, Закон и Порядок. Именно эта ценность — основа нашей безопасности на дороге. Сегодня мы детально разберем, как закон и порядок воплощаются в конкретных правилах проезда перекрестков, движения по пешеходным переходам и у остановок транспорта. Запишите тему в тетради." |
Слушают загадку. Обдумывают ответ. Предлагают свои версии. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик фиксирует тему урока в тетради. |
• Проектор/экран для вывода темы. • ИИ-сервис для генерации загадок/ребусов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||