ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по классному часу в 8 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Устав школы - основа дисциплины в организации образования. Урок безопасности (10 мин). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1. понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с котом в школьной форме, который смотрит на разбитую вазу с подписью: 'Устав? Не, не слышал.'] Давайте обсудим. Почему этот кот попал в такую ситуацию? Что он 'не слышал'?" Выслушивает ответы (например: "не знает правил", "нарушил что-то", "недисциплинированный"). "Абсолютно верно! Он игнорирует правила – Устав. А теперь подумайте: это смешно только в интернете? Приведите примеры из нашей школьной жизни, когда незнание или игнорирование правил может привести к неприятным, а иногда и опасным последствиям?" Подводит итог: "Значит, правила, прописанные в Уставе, – это не просто формальность. Они созданы для нашей безопасности, порядка и уважения друг к другу. Сегодня мы будем детально разбирать Устав школы как основу дисциплины и безопасности." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов в Canva или Imgflip) для быстрого создания визуального якоря к теме. Помогает мгновенно привлечь внимание и создать эмоциональный отклик, связанный с темой урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||